alvonsus

Pengelolaan sampah sudah mulai dilakukan di sekitar kita, yaitu dengan menerapkan konsep pemilahan dan 3R. Sekolah sebagai wadah berkumpul orang banyak, termasuk guru dan siswa ikut pula menerapkan konsep tersebut. Konsep pemilahan yang dilakukan adalah dengan memilah pembuangan sampah organik, yaitu sampah yang mudah dan cepat terurai dalam tanah, dan anorganik, yaitu sampah yang sulit dan membutuhkan waktu lama untuk terurai. Konsep 3R yang dilakukan adalah Reuse (Guna ulang)  yaitu kegiatan penggunaan kembali sampah yang masih digunakan baik untuk fungsi yang sama maupun fungsi lain, Reduce (Mengurangi) yaitu mengurangi segala sesuatu yang menyebabkan timbulnya sampah dan Recycle (Mendaur ulang) yaitu mengolah sampah menjadi produk baru. Di sekolah, aplikasi pengelolaan sampah dapat dimulai dengan penyediaan fasilitas tong sampah yang berbeda untuk jenis sampahorganik dan anorganik. Seluruh komponen sekolah harus sepakat untuk membuang sampah pada tempatnya ...

Rutinitas atau keajekan dalam melakukan kegiatan itu sangat penting sebagaimana merawat lubang biopori yang ada disekolah. Memang kelihatannya sederhana akan tetapi kalau lalai tidak mengerjakannya maka perkerjaan itu menjadi terbengkelai. Maka dari itu butuh rutinitas yang terjadwal agar kegiatan yang berkaitan dengan lingkungan sekolah dapat berjalan denga lanjar. Biopori yang ada di sekolah memang membutuhkan perawatan secara berkala agar dapat berfungsi secara maksimal hal itulah yang digalakkan oleh SDK Sang Timur Pasuruan. Manfaat Biopori Pembuatan biopori juga memiliki tujuan agar kita memperoleh manfaat. Berikut ini ada empat manfaat yang kita dapatkan jika membuat lubang resapan biopori di halaman rumah. 1. Mengurangi Sampah Organik Pembuatan lubang resapan biopori dapat mengurangi sampah organik dari rumah kita ke TPA (Tempat Pembuangan Akhir). Karena, ketika kita membuat lubang, salah satu proses yang harus dilakukan adalah memasukkan sampah organik. Se...

Program adiwiyata ini merupakan program yang sangat potensi menumbuhkan kesadaran mengenai perlindungan lingkungan hidup. Adiwiyata sangat memiliki dampak terhadap sekolah yang mendapatkan gelar adiwiyata tersebut,diantara lain adalah ; Sekolah dapat Lebih berperan aktif dalam menciptakan kawasan yang peduli dengan lingkunganSekolah bisa menciptakan siswa - siswa yang sadar akan lingkunganSekolah bisa berperan dalam semua kegiatan dalam rangka mengurangi global warmingSekolah bisa menjadi sarana penyalur pendidikan lingkungan secara praktek langsung Bukan hanya Sekolah , siswa pun juga mendapatkan dampak yang positif karena program ini seperti : Siswa dapat membiasakan agar membuang sampah pada tempatnya  Siswa dapat mengerti pentingnya memilah - milah sampahSiswa dapat mengerti bahwa barang bekas bukan hanya untuk dibuang tapi juga dapat dimanfaat kan. Untuk menuju sekolah Adiwiyata yang berbudaya dan berwawasan lingkungan, terdapat beberapa langkah-langkah yang harus...

Adiwiyata Pengertian dan Tujuan Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata adalah Peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02 tahun 2009   1.      Pengertian Adiwiyata        Tempat yang baik dan ideal di mana dapat diperoleh segala ilmu pengetahuan dan berbagai norma serta etika yang dapat menjadi dasar manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup dan menuju kepada cita-cita pembangunan berkelanjutan   2.      Tujuan Adiwiyata   Tujuan Umum   Membentuk sekolah peduli dan berbudaya lingkungan yang mampu berpartisipasi dan melaksanakan upaya pelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan  bagi kepentingan generasi sekarang maupun yang akan datang Tujuan Khusus   Mewujudkan warga sekolah yang bertanggung jawab dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan melalui tata kelola sekolah yang baik untuk untuk mendukung pembangunan berke...

A. PEMBELAJARAN SECARA INDIVIDUAL Pembelajaran secara individual adalah kegiatan mengajar guru yang menitikberatkan kepada bantuan dan bimbingan belajar kepada masing-masing individu. Bantuan dan bimbingan belajar kepada individu juga ditemukan pada pembelajaran klasikal, tetapi prinsipnya berbeda. Pada pembelajaran individual, guru memberi bantuan pada masing-masing pribadi. Sedangkan pada pembelajaran klasikal, guru memberi bantuan individual secara umum. Ciri-ciri yang menonjol pada pembelajaran individual dapat ditinjau sebagai berikut : 1. Tujuan Pengajaran a. Pemberian kesempatan dan keleluasaan siswa untuk belajar berdasarkan kemampuan sendiri. b. Pengembangan kemampuan tiap individu secara optimal. 2. Siswa Sebagai Subyek yang Belajar Kedudukan siswa dalam pembelajaran individual bersifat sentral. Pebelajar merupakan pusat layanan pengajaran. Siswa memiliki keleluasaan berupa : a. Keleluasaan belajar berdasarkan kemampuan sendiri. b. Kebebasan menggunakan wa...

Ada banyak keterampilan esensial yang harus dimilki oleh seorang guru efektif. Beberapa diantaranya adalah: membuka pembelajaran, ketrampilan bertanya, mereview dan menutup pembelajaran, memusatkan perhatian siswa, memberikan umpan balik, dan mengorganisasi. Salah satu keterampilan esensial yang harus dimilki oleh guru bila ia ingin menjadi guru yang efektif dalam melaksanakan pembelajaran, yaitu: keterampilan mengorganisasi. Keterampilan Mengorganisasi Kelas dan Hubungannya dengan Pembelajaran Banyak penelitian di dalam dunia pendidikan telah menunjukkan bahwa kemampuan guru untuk mengorganisasikan pembelajaran adalah salah satu faktor yang sangat berpengaruh pada pencapaian tujuan pembelajaran oleh siswa. Tercatat bahwa kemampuan manajerial guru berkorelasi positif pada proses maupun hasil pembelajaran. Guru yang mempunyai kemampuan mengorganisasi pembelajaran akan menciptakan urutan yang efektif pada proses pembelajaran. Urutan yang tepat akan berimplikasi langsung ...

Dalam bayang-bayang Masyarakat selaku partisipatif maupun pelaku pendidikan sadar bahwa pembelajaran IT di setiap sekolah modern dituntut proaktif berinovasi, mengembangkan kreatifitas dan kompetitif sesuai dengan bidang kompetensinya, tidak saja dalam ruang lokal, tetapi juga dalam kancah Trans-formasi pendidikan Nasional. Senada dengan transformasi yang demikian tumbuh dan berkembang pesat dalam dunia pendidikan modern yang tidak bisa dilepaskan begitu saja dengan mengesampingkan perkembangan teknologi informasi yang di dapatkan adalah keterpurukan implementasi pendidikan. Dan yang parah lagi bahwa dengan sengaja mengorbankan setiap peserta didik karena guru tak mampu bertindak cepat dalam merubah model pembelajaran dalam mengorganisasikan kelas dan terpaku pada konvensional sistem. Dengan kata lain menjadi korban IT karena pasive reaction. Jangankan menerapkan IT dalam pembelajaran mengoperasikan sistem komputer sederhana saja masih kesulitan, maka perlu diupayakan mental pembel...